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浙江特殊教育职业学院2017-2018学年第一学期迎评工作计划

文章来源:发布时间:2017年10月12日点击数:

一、接待工作(201797日—121日)     

    【责任领导:黄桂美;责任部门:办公室、总务处;责任人:项赵勇、李斌】

主要工作任务:

1、准备评估工作电脑和打印机。评估专家组秘书房间应该放置一台笔记本电脑和打印机。

2、制定评估工作欢迎词纸牌。评估专家的房间应该放置欢迎词,洗漱用品前放纸牌。

3、制定评估材料专用袋(布袋)。评估材料应该放置评估专家的房间,里面放置黑红二色笔。

4、制定评估专家工作指南。工作指南应该放置学院党政机构设置一览表、学院中层及以上干部信息、评估周课表、学院作息时间表。

5、准备院长汇报、专业剖析、说课等汇报会场无线话筒。

6、评估专家的办公场地与汇报场地、访谈场地最好在一幢大楼,集中在2-3个房间。

【预期目标】:9月底前完成评估专家工作场地和设备采购;10月底前完成评估资格审查工作指南;11月底前制定评估专家工作指南。

二、自评工作(201797日—115日)     

【责任领导:王光净;责任部门:评建办、办公室、学工部;责任人:陈瑞英】

主要工作任务:

1、提炼教学管理中的特色和亮点。通过召开专业负责人会议、专家咨询、院领导会议等方式提炼学院特色、教学管理特色、学生管理特色。

2、搜集主管部门对学院的办学支持方面的政策文件和佐证材料,总结省残联对学院办学支持的政策和措施。

3、修改、完善自评报告。自评报告的文字需要再斟酌,减少基础性的表格和个案的罗列,增加学校人才培养工作做法、亮点的内容。

4、办公室配合重新制作院长汇报的PPT。主要添加学院办学的特色和亮点,并添加教学管理与学生管理的做法和成绩,PPT素材更新和专人制作。

【预期目标】:11月初完成学院人才培养工作申请书和自评报告、院长汇报纸质稿和PPT的制作。

三、宣传教育工作(201797日—121日)     

    【责任领导:王金林;责任部门:办公室、学工部;责任人:林海燕、邱淑女】

主要工作任务:

1、增加评估专家住宿的宾馆的人才培养工作评估的营造氛围。

2、及时将人才培养工作主要评估资料上网。

3、加强教师的高等职业教育观念教育宣传。

4、加强学生评估工作的宣传教育。

【预期目标】:10月底完成评估资格审查的氛围营造和评估的宣传教育;11月底持续推进评估材料上网、评估氛围营造、教师和学生宣传教育实施方案。

四、评估材料归档工作(201797日—115日)     

    【责任领导:王光净;责任部门:评建办、各处室;责任人:陈瑞英】

主要工作任务:

1、专家材料袋中放置材料齐全。制定每项评估工作任务材料清单。建议每项材料袋(材料盒)制定一个材料目录清单放入材料袋中。

3、完善制度落实、典型任务、主要评估任务的过程材料。建议每个制度、主要评估任务佐证资料制作材料清单,比如制度清单包括制度制定、制度落实、典型案例等。

4、加强过程性的完整性。比如材料中有缺失签字的、有计划没有落实,有落实没有总结的等,需要补充完善。

5、增加状态数据分析报告和学院就业质量报告、学院行业规划等主要材料。提前半个月提供给专家的材料包括:十三五规划、自评报告、状态分析数据报告、质量年报、就业质量报告等。

【预期目标】:109日前完成评估材料清单制作,11月初归档完整、学院行业规划、状态数据分析报告和学院就业质量报告印刷成册。

五、状态数据采集工作(201797日—1025日)     

    【责任领导:王光净;责任部门:教务科研处、数据采集归口部门;责任人:陈瑞英】

主要工作任务:

1、邀请专家指导全校教师培训数据采集平台填写要求,规范数据采集填写。

2、组织各部门填写人才培养工作状态数据工作。分项目和类别由相关填报负责部门查看数据采集平台的各项数据,对数据异常点进行分析,力争在2017年填报时避免出现同类错误。

3、完善和处理人才培养状态数据平台中的异常数据。对于数据采集平台偏低的指标经过院领导班子讨论和专家咨询,明确是否开展技术性处理。

4、撰写2017年人才培养工作状态数据分析报告。

【预期目标】: 1010前完成学院采集,1025日前完成2017人才培养工作状态数据采集和分析报告。

六、领导作用(201797日—1115日)     

    【责任领导:许保生;责任部门:办公室、人事处、教务科研处、系部;责任人:项赵勇、陈瑞英、骆中慧、李桂枝、陆统】

主要工作任务:

1、完善和修订学院“十三五”发展规划,并印刷成册(规划手册应该有目录)

2、增加行业发展规划。主要是学院行业发展规划和专业所在行业发展规划。

3、制定学院“十三五”发展规划调研报告。根据评估专家对学院“十三五”发展规划提出的意见和建议,需要通过背景需求分析、目标具体化深化学校的十三五发展规划。

4、组建学院“十三五”发展规划修订小组,研究讨论规划的修订,根据评估专家对学院“十三五”规划的子规划的意见,成立各个子规划小组,研究讨论子规划的修订和完善。

【预期目标】:9月底完成学院总规划的修订,10月初完成学院“十三五”发展规划(含子规划),11月上旬印刷成册。

七、师资队伍(201797日—115日)     

    【责任领导:王金林;责任部门:人事处;责任人:骆中慧】

主要工作任务:

1、增加教师数,根据学科合理分布教师结构。

2、组建教学团队。发挥高级职称教师和教学骨干教师的作用,每个高级职称教师和骨干教师都要组建一个教学团队,开展校教学团队建设项目。

3、制定双师队伍建设方案和落实计划。加强双师建设,创设条件鼓励教师真正进入企业锻炼;

4、增加教师外出学习和培训次数和经费。以本次人才培养工作评估为契机,制定学院教师向优秀高职院校学习计划和经费预算。

5、根据评估要求完善师资队伍建设中每项工作总结材料。

6完善教学管理机构人员配置和学生管理机构人员配置,相关人员要理解工作职责。

7、完成人事相关制度落实的档案资料清单和佐证材料整理。

8、完成学院党政机构一览表的修订。

【预期目标】: 11月初完成师资相关材料和学校师资队伍结构,完成学院党政机构一览表的修订。

八、课程建设(201797日—1025日)     

    【责任领导:王光净;责任部门:艺术系、特教康复系、教务科研处;责任人:李桂枝、陆统、陈瑞英】

主要工作任务:

1、开展1-2次职业教育和特殊教育学习讲座。加强职业教育理论和特殊教育理论学习。

2、建立系部之间、专业之间的平台课程。加强各专业培养方案调研和各专业课程设置系部之间、各专业之间的充分沟通与协调。

3、建立和完善跨专业选课、授课机制和方案。

4、网络课程上平台。

5、学院精品课程的教学资料和教学资源上校园网。

【预期目标】:10月上旬组织1-2次职业教育和特殊教育学习讲座;建立系部之间平台课程1-2门,专业之间平台课程1-2门, 建立跨专业选课、授课机制和方案、计划;网络课程和学院精品课程教学资料上校园网。

九、实践教学(201797日—1025日)     

    【责任领导:王光净;责任部门:艺术系、特教康复系、教务科研处、资源中心;责任人:李桂枝、陆统、陈瑞英、方玉千】

主要工作任务:

1、各系组织专业负责人根据专家提出的职业技术标准建议,讨论增加各个专业实训的职业标准。

2、系部对14级各专业的毕业论文(设计)的评语要重新修改,修改内容主要涉及评论评语、评分、评委签字等。

3、实践教学材料要统一规范;试卷材料的收集装订要使用浙江特殊教育职业学院试卷专用袋,分类整理试卷档案并统一装订。

4、对教学管理资料和学生管理资料审批流程中没有签字的环节进行补签。

5、重新梳理各类管理制度并附上落实材料。各部门提供管理制度落实材料。

6、完成校内实训基地的职业氛围营造。如标语,展现实训工艺流程等。增加注意水电的安全,贵重仪器的操作规程。增加注意操作规范和要求,如中西点心制作学生戴口罩和帽子。

7、准备一个校外实训基地,以备专家走访。

【预期目标】:9月底之前完成各专业实训职业标准、修改14级毕业论文(设计)材料、修订试卷资料归档、修订教学管理和学生管理审批资料归档、完成制度落实过程材料、完成校内实训基地职业氛围营造;10月上旬准备典型校外实训基地。

十、特色专业(201797-1025日)  

    【责任领导:王光净;责任部门:艺术系、特教康复系、教务处(科研发展处);责任人:李桂枝、陆统】

主要工作任务:

1、制定专业建设规划。专业建设规划结合学院总体规划进行修订,专业建设规划的目标和措施应该针对学院总体规划的各项指标。

2、增加人才培养方案中的就业、创业教育类的课程或者实践环节,要有背景调查的佐证材料和依据。

3、各专业负责增加教师的社会服务和实践的能力,通过实践项目等载体提高教师的社会服务和实践能力。

4、各专业参考《教育部职业院校学生顶岗实习管理规定》,整理和补充顶岗实习》、《见习》、《专业实习》、《综合考察》、《专业实践》指导书,完善顶岗实习管理,提高学生顶岗实习的质量。

5、召开专业负责人会议,提炼残疾人特色的课程体系和课程建设亮点。

【预期目标】:9月底完成学院专业建设规划及各专业建设规划、增加人才培养方案中创业教育和实践教学课程、持续鼓励教师下企业立项社会服务项目(横向课题);10月中旬前修订和完善顶岗实习材料、提炼残疾人特色的课程体系和课程建设亮点的文案。

十一、教学管理(2017971025日)     

    【责任领导:王光净;责任部门:教务科研处;责任人:陈瑞英】

主要工作任务:

1、教学分管主导教学委员会、教学例会等方式讨论提炼教学管理特色;

2、增加教师科研成果。通过科研激励机制和教学激励机制提高教学科研和社会服务能力,建议下学期开展院级课题申报、院级精品在线课程申报、院级教材和课程建设申报,每位教师至少有一项。

3、完成特色提炼和相关制度落实的档案资料整理。

【预期目标】:10月中旬前完成提炼教学管理特色文案;持续鼓励增加科研项目和论文数量、完成制度落实过程材料归档。

十二、社会评价与学生管理(2017971125日)     

    【责任领导:王金林;责任部门:学工部、办公室;责任人:邱淑女】

主要工作任务:

1、制定特色鲜明的校园文化以及相关档案材料。

2、通过调研分析专业对口率,制定专项措施或者方案提高专业的对口率。

3、学生分管主导学生管理会议提炼学生管理特色建设亮点。

4、完成相关制度落实的档案资料清单和佐证材料整理。

【预期目标】:10月中旬完成特色鲜明的校园文化以及相关档案材料、制定提高专业对口率措施或方案、提炼学生管理特色建设亮点文案、完成制度落实过程材料归档。

十三、评估整改工作(2017128-201821日)

     【责任领导:王光净;责任部门:评建办;责任人:陈瑞英】

主要工作任务:

1、组织评估反馈总结会议,总结评估工作中的不足。

2、制定学院评估整改方案。

3、迎接教学巡查工作。

【预期目标】:12月底完成评估整改工作方案,制定教学巡查工作方案。

 

附件:浙江特殊教育职业学院2017-2018学年第一学期迎评工作进程安排表

                                                     

                          

                                                      评建办 

 

                                               201797

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